為進一步落實市、區教學常規管理辦法,根據《江岸區教育局關于中學推進質量、加強教學教研管理的指導意見》有關要求,為了切實增強全體教師課堂研討的積極性,促進教師規范教學過程、改進教學方法、提升教師教學能力,讓教案的設計、書寫成為處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個重要的組成部分,教務處在全體教師中開展2017-2018學年優秀手寫個性化教案展評活動。4月25日上午,教務處召開組長月例會,對個性化手寫教案進行評選。張主任對各學科上交教案本的情況及教案評選辦法做了詳細說明,紀校長不僅做了補充要求,還對教研組建設及后續工作的開展提出了更高要求。隨后,各學科教研組長及部分教師代表,集中對手寫教案進行詳細查閱。整體上,不同學科的教案本書寫和記載不僅能凸顯學科特點,還彰顯了老師們良好的教學態度和認真嚴謹的教學過程。


各位組長秉著公正、公平、公開的原則,參照評價標準仔細審閱教案。就教案本中教學目標設計、教學內容設計以及原創特色等方面,每位評委教師各抒己見,不僅對本學科教師的手寫教案進行了點評,并積極傳閱其他學科的優秀教案,相互學習取經驗,共同交流促進學科建設發展。經過幾輪篩選,評委小組的成員推選出各學科有代表性的特色教案37本,并對優秀教案給出了文字性評價。



會后,教務處組織評委小組部分成員結合評審小組上交的評價表,對推選出的優秀教案進行再整理,再審閱,“優中選優”,最終評選推出“優秀特色”教案范本25本。評選出的優秀教案教學目標明確,教學重難點緊扣課標要求,教學內容準確,教學方法設計巧妙新穎,能夠針對學情和學生的特點來設計富有層次的問題,教學反思真實到位,有價值,體現了教師二次備課一絲不茍。


生物學科“優秀特色”教案評價:有每一張的框架圖,過程詳實。對學生學習中的困難和掌握情況有記錄有解答方案,二次備課痕跡明顯,課后反思針對性強。
地理學科“優秀特色”教案評價:板書設計特別,手動繪圖,圖文并茂,學科特色明顯。重點突出,二次備課好。書寫認真整齊,清晰充實。



歷史學科“優秀特色”教案評價:教學反思每節課都有!其他設計環節到位,無論形式還是學科知識都全面到位,認真落實課程的每一個重難點。
語文學科“優秀特色”教案評價:書寫美觀,環節完整,內容詳盡,分層備課,均有教后反思。
化學學科“優秀特色”教案評價:備課的各環節相當詳實認真,條理清晰,現代教學手段與傳統教學環節高度融合,關注二次反思,切實關注教學效果及學生學習效果,教案的可執行性相當高。

英語學科“優秀特色”教案評價:規范、完整、認真、詳實,基本功扎實。流程設計嚴謹,環節縝密,內容頗豐。關注坡度,關注突破,關注落實!
體育學科“優秀特色”教案評價:圖文并茂,每節課教學內容具體,可操作性很強,每次課后記載完整,整體布局獨特。
信息技術學科“優秀特色”教案評價:重難點突出,各環節清晰到位。


數學學科“優秀特色”教案評價:對學生的學情有詳細分析,每次作業批閱的情況都有分層記錄,設計新穎合理,問題設計有層次,有針對性,突出知識和能力的訓練,坡度合理。
政治學科“優秀特色”教案評價:教學內容充實,每個教案的書寫都賞心悅目。教學小結、教學反思到位完整,復習課備課教案完備!

個性化手寫教案的評比活動能促進教師加強本專業的學習、鉆研,規范教師備課環節,優化教案的設計與書寫,進一步加強學校教育教學常規的規范管理,樹立先進的教育教學理念。學校將在期末教職工大會上向獲獎教師頒發榮譽證書,并鼓勵更多的教師參加到后續的教學常規評比活動中來。豐富的教學常規活動能提升我校教師常規教學能力水平,使學校教學工作教有序,實現高效教學,促進學校辦學水平不斷向前發展。
“優秀”特色教案評比結果:
孟亞清 汪慧 楊寶玲 楊章念 王麗 何書杭
商慧蓮 江燕 劉賢富 徐向榮 湯明秀 楊朝陽
翟雅婷 韓金 玉曉薇 胡依嫏 萬國華 鄭聯蓉
程末香 黎珍 劉莎 何水清 楊祎 袁秀華 楊潔